简述代表什么生肖

邮票何以成为“国家名片”,下面一起来看看本站小编广州日报给大家精心整理的答案,希望对您有帮助

简述代表什么生肖1

《雕刻时光:中国邮票雕刻凹版口述史》 董琪 编著 北京大学出版社

艺术

赵青新

你还记得第三套人民币吗?还记得壹圆券、贰圆券、伍圆券、拾圆券的图像,女拖拉机手、机床工人、炼钢工人和人民代表的形象吗?

它们出自凹雕家吴彭越之手。吴彭越的技艺主要传承了他的父亲,中国第一代凹雕家代表人物——吴锦棠。吴锦棠1891年生于天津,少年时入清廷度支部印刷局做学徒,师从海趣。海趣,生于美国佛蒙特州多塞特,1908年应清政府邀请赴华,带来了当时世界上最先进的手工钢板雕刻凹版技术,并负责培训中国第一代手工钢雕刻凹版师。1911年的“大清银行兑换券”,采用溥仪父亲摄政王载沣的半身肖像,背景配以航帆远洋图、威武骑兵图等,就是海趣设计雕刻的。

以上历史记载于《雕刻时光:中国邮票雕刻凹版口述史》(以下简称《雕刻时光》)这本书。既然是邮票史,为啥要讲纸币?作者告诉我们:邮币同源。即纸币和邮票的设计制作原理是一样的。

集邮曾是很多人的爱好,或是致富的途径。中国邮政1981年发行的首枚生肖邮票——猴票,据说早就从每枚8分涨到如今的1.5万倍。小小的邮票,为何价值如此之高?这本书告诉了我们纸币和邮票背后许多的故事,以及造就它们的价值的那些因素。

全书共分九章,前面三章分别是中国雕刻凹版概述、世界版画史简述与邮票印制形式浅谈。其余各章是作者搜集整理的雕刻家、设计师、收藏家、研究专家的口述。也就是说,前面部分主要是历史的梳理和技艺的普及,我们可以得到初步的轮廓认识,然后由整体而具体,每一种经历都是一次细化,我们可以得到更加清晰的了解,以及情感上的升华。

雕版技术是中国发明的,但是,中国邮币的雕版技术是西方传入的。邮票雕刻技法与版画艺术息息相关。雕刻凹版画这种源于手工艺的技艺形式,推动了欧洲文艺复兴思潮的传播,为大众喜闻乐见,而这种技艺形式所具有的天然的防伪性,后来就广泛应用于纸币、邮票、证券等的印制。这门技艺在我国起步比较晚,不过,经过五代中国雕刻师的传承和发展,很快赋予了我们与他国不一样的味道,在世界邮币领域广受赞誉。

雕刻凹版是技术,更是艺术,既要求精准,也要求传神。好的邮票,都是缩微的艺术画。我们喜爱的生肖邮票,一枚一枚,生动活泼,意趣盎然。《雕刻时光》收录了大量佳作。山水丘陵、人文风光、万物生灵、名家手迹、百姓民生、建设成就……体现着一个国家、一个时代的面貌,并且传达知识,传达价值观。采取多样的艺术表现形式,既有传统水墨、年画剪纸,也有西方的雕塑油画,还有现代的摄影作品,或者是几种艺术手法的杂糅。真可谓百花齐放,享受了艺术熏陶,陶冶了情操。

难怪邮票会被称为“国家的名片”。每一枚邮票,从选题、图案,到雕刻、落色,都极其慎重。从事工艺美术的人们,隐藏在作品背后,默默无闻。《雕刻时光》搭建了一个平台,让他们有机会站在台前。各自的道路有所不同,共同怀抱热爱之心。他们必须具有艺术的禀赋,通绘画、通雕刻、通文史,甚至通音乐,要让自己始终保持艺术的感知力,还要具有精益求精的工匠精神,日复一日守得住清寂。诚如书中一位凹雕师高品璋先生所说,“慢就是快”,要慢慢地,一刀一刀脚踏实地地认准它,稳推刀,慢慢刻,才能掌握它的分寸,反倒完成得比较快。所有口述都是亲切的、平实的语调,展现人生与行业的风貌。

简述代表什么生肖2

综艺《披荆斩棘的哥哥》火了,多年未有大红作品傍身的赵文卓凭借不怒自威、令身边人“肃然起敬”的气场出了圈。人们纷纷感叹,不愧是武打演员出身,果然够自律自强。

但走出综艺节目营造的娱乐氛围后,武打演员们便再度成了大众视野的盲区。8月底上映的院线纪录片《龙虎武师》的市场表现无言地说明了这一点:上映十余天后,票房仅仅在100万左右。

根据相关定义,龙虎武师乃是香港电影辉煌时期造就的特殊工种。大量梨园出身的寒门子弟凭借一身戏曲功底投身武师行当,在电影片场承揽替身、特技、龙套等工种。虽然辛苦危险,但薪资所得也颇为可观。随着功夫片地位在电影市场不断提升,这一群体中也孕育出了洪金宝、成龙、元华等炙手可热的明星。

《龙虎武师》

对于“阳刚气”,人们始终有着消费需求。近年来,军事战争题材电影成了院线最大的票房来源之一;赵文卓的“大威天龙”,孙红雷的“劈瓜”,带有港式黑帮电影元素的短视频二创在各个视频平台上蔚然成风;刚刚过去的奥运会,以吕小军、苏炳添为代表的举重、田径等项目吸引了比往年多得多的关注度。但在另一边,龙虎武师这一群体的失落与断代也成了不争事实。两相对比,令人不胜唏嘘。

影片诞生

1985年,《龙的心》拍摄现场。“乒”地一声脆响,一栋小楼第三层玻璃爆了开来。一个人影从其中冲出,两腿着地摔倒,一辆车迎面开来,幸而刹停及时,总算没有将此人卷入车轮底下。

其实该镜头原本并非如此设计。武术指导原本的想法是,演员应先掉落到一楼顶棚,卸下一定坠落的力道后再着地。但由于负责此镜头的武师钱嘉乐没能掌握好撞破窗户的力度,劲使得过了头,直接冲过了顶棚,直挺挺摔在了地上。

《龙的心》花絮

幸好彼时钱嘉乐年轻,身体底子好,送到医院检查一番,没发现骨折断腿之类的伤病。于是休息几天后,他再度出现在了片场。

这是纪录片《龙虎武师》中出现的危险一幕。除此之外,还有诸多更危险的部分,比如《龙的心》另一个镜头,8人从爆破的七层高楼跳下,掉到一大堆纸皮箱上,镜头拍完,导演洪金宝喊的不是“收工”而是“救人”;比如1984年的影片《省港旗兵》中,元武从商场高楼一跃而下,背部朝下,重重砸在底下的溜冰场上,又在冰面上快速滑出几十米后撞上墙壁,即使衣服里裹了厚厚的缓冲材料,但元武依然直接摔得当场昏死过去……

《省港旗兵》

这部影片的诞生,要回溯到四年多以前。导演魏君子是70后,童年适逢香港电影在整个亚洲独占鳌头之时,因此从小看了大量港片。成年后,又从媒体从业者逐步转型成电影人,同圈内人士交流颇广。2017年,魏君子前往香港,参加香港动作特技演员公会举办的春茗(新年会)活动,见到当年诸多荧幕上的熟面孔如今已然垂垂老矣,心中生出一股英雄迟暮的悲凉,遂萌生了将这一群体用镜头记录下来的想法。

魏君子告诉中国新闻周刊,自己本身没有纪录片拍摄的经验,原本想找专业团队来操盘,自己只负责沟通、协调、策划等事宜。但找到相关团队一聊,发现不仅时间周期跨度长,所需预算也大大超出设想。其遂又找到资方寻求支持,对方态度几乎都一致:题材挺有意义,但市场表现就说不好了。

于是后来的几年,魏君子只能打起了“游击战”:自掏腰包,利用业余时间来完成项目。当时魏君子正好很多工作内容都需要前往香港,于是便利用出公差的契机,提前联系香港动作特技演员公会,牵线搭桥寻找采访对象,到了香港后,再临时雇佣摄影组完成拍摄任务,按日结算工钱。“拍一天算一天的钱,拍两天算两天的钱。”

因为早年同香港电影人合作较多,公会也给到了大量支持,找到采访对象并不困难,袁和平、洪金宝、甄子丹、徐克、刘伟强等等知名面孔都在纪录片中出镜。

除了香港外,也有很多武行前辈至今没有退休,而是北上内地,分散在全国各地的各个剧组中担任演员、导演、武术指导等职位。《龙虎武师》的拍摄过程中,魏君子辗转北京、上海、广州、横店等多地,在无数的“碎片时间”中,终于积累下来了大量的拍摄素材。

起初,对于这部纪录片应该是一个什么样的结构形态,魏君子心中并没有太多规划。“开始什么立意啊,主题啊,什么都没想。”魏君子对中国新闻周刊表示。但随着采访资料积累得越来越多,整部纪录片的框架结构也在他的脑海中变得愈发清晰起来。。

沟通协调工作进行得较为顺利,最困难的部分在于版权购买。纪录片中插入了大量经典老电影的画面和音乐,用于对相应论点进行解释和佐证,“每一帧都要钱”。价格高昂不提,随着邵氏、嘉禾、新艺城等一众香港知名电影公司的结业、分拆、被收购,许多经典老电影的版权散落流失到了海外。沟通法务流程之复杂,耗时周期之长,都完全超过了魏君子最初的设想。

《龙虎武师》中《龙的心》引用画面

“首先你得确定版权归属,确定完版权归属要联系这个版权公司,好几十家挨个儿问。有些海外公司邮件发过去,几个月才回给你两个字:不卖。有的问了问价格,买得起买不起都要谈,几秒钟都是上万美金。谈完之后得签好多份合约——还是英文的。”魏君子对中国新闻周刊简述了这一过程。

由于预算有限,魏君子只能秉承着“好钢用在刀刃上”的原则,在不影响影片本身的内容和立意的前提下,尽可能把有限的资金花在少数版权上。在经过不断的取舍和删繁就简后,《龙虎武师》这一曲时代的纪念册终于出现在了观众面前。

龙虎武师

尽管武师群体是香港电影不可或缺的一部分,对于其中流血拼搏的文化,观众们也多少有所耳闻,但却很少有人真正对这一群体进行过系统性的了解。人们记住的总是李小龙、成龙、洪金宝等耳熟能详的明星——他们无疑是香港电影鼎盛时期开出的鲜花,却忽略了鲜花之下的绿叶和土壤。

武师群体中分为“上把”和“下把”,用最通俗的解释,所谓“上把”就是“打人的”,多是明星演员,也就是“鲜花”;而“下把”则负责挨打,挨打后还要迅速做出倒地、后跃、翻滚、惨叫等动作,也就是“绿叶”。为了诠释此概念,纪录片中引用了1972年的电影《精武门》中李小龙独自大闹日本空手道馆的一段,李小龙是“上把”,站在道馆中心,用拳打脚踢等招式将拥上来的“下把”们逐个击退。

《精武门》

“观众可能只注意那些明星主角,但是实际上李小龙、成龙他们如果没有那批下把来配合,也出不来那种效果。”魏君子表示。

挨打倒在其次,更危险的是替身工作。除了前述事例外,成龙的功夫片也以危险搏命著称。纪录片中,曾志伟回忆起电影《A计划》中成龙从钟楼摔下的一幕。这个动作此前没人试过,得由武师打头阵。待到武师先行跳过,确认安全后,成龙才能做。

《A计划》之后许多电影也遵循此例。只不过导演最后并不一定会选用主角的镜头——反正看不清脸,选戏自然以动作姿态效果为准。只是无论怎么选,影片荣誉最终都归属于主角。

因为替身们的工作极危险,又常常得不到相应荣誉。作为补偿,武师的收入相对当时香港人的平均水平而言极高。在香港电影腾飞的80年代,汽车对于平民百姓而言还是奢侈品,武师们却几乎个个有车,在各个大的电影拍摄片场外,武师们的车从头到尾占了满满几条街。

但受限于文化程度不高,武师们多数不懂理财,没有危机意识,普遍好赌嗜酒,钱赚到手便花掉。少部分谨慎者试图购买商业保险来保障后半生,但保险公司听闻其龙虎武师身份,常会拒保。

武师群体内部则是靠一种传统的江湖义气维系人情往来。许多武师做危险动作之前明知会受伤,甚至有死亡可能,但怀着一种朴素的“大哥让我们做,洪家班外边已经没人做了,不顶上就对不起大哥”的想法,便做了。倘若真有事故发生,就是“大哥养一辈子”。此传统一定程度上替代了商业保险的空白。

《龙虎武师》

但“大哥”们终究不可能养活所有人。随着年岁日增,武师们多年积累的伤病开始显现,随着香港电影逐步式微,晚景大多凄凉。部分人转型成功,任职演员、副导演、武术指导。更多的人则是选择转行打工,开出租车,去餐厅洗碗,甚至卖血谋生,彻底淡出大众视野。但相比那些落下永久残疾、瘫痪甚至死亡的武师,这些都已经算幸运儿了。

用如今的眼光来审视,武师行业的存在颇不“人道”,不乏有人对此进行过批判,认为龙虎武师是“资本主义加上传统中国男性气质孕育出来的不健康文化”,应该取缔之。就连纪录片中,徐克等多位从业者也表示“他们这代人做的事情,以前没有,以后也不会有了”,“以前比谁都拼命,现在比谁都注意安全”。

但依然有为数不少的观众表示缅怀。“鄙人和无数的同龄人一样,很荣幸地躬逢香港电影的黄金时代,从那些激动人心的名作里学会了血性、义气和尊严。正是这些连小学都没上过的电影民工们教会了我传统的人情美和英雄气。”豆瓣上,一名看过电影的网友如此评论道。

南北轮回

在《坐看重围——电影<师父>武打设计》中,《师父》导演徐皓峰总结道:港式主流武打片有两个源头,法术和戏曲。所谓法术以金庸为代表,其小说中的飞行、毒药、法器、内功等都是法术特征,而非动作特征。戏曲打戏则以交错走位、拉扯、翻跟头、耍花枪代替实打。刘家良初入影视圈时,曾因一击必杀的拳术观遭导演批评:“一下打完了,电影没人看”。为了凑招多打,只好参考戏曲,加上了大量翻跟头的动作。后来刘家良的《少林搭棚大师》和成龙的《奇迹》,在徐皓峰看来,都属于超一流的戏台编排。

内地梨园行南下香港,练功照样遵循传统。但观众不爱看戏,收入没保障。幸好电影业发展,亟需大量有武术功底的演员,梨园人自然填补了该空白。两相成就,戏曲贡献了精彩的电影动作画面,电影也让从业者得到了金钱和社会地位。

在徐皓峰看来,香港传统主流武打片的最高峰,乃是1992年徐克的《笑傲江湖2:东方不败》。其中李连杰是六届武术表演冠军,程小东吊钢丝超越杂技。两人达到了戏曲打戏前所未有的高度,徐克又按法术逻辑进行剪辑,等于将法术和戏曲融合到了一起。

《笑傲江湖2:东方不败》

巅峰往往意味着衰落的开始。而在地球的另一头,是善于从全世界学习的好莱坞。魏君子告诉中国新闻周刊,80年代的好莱坞电影动作设计都“蠢得厉害”,左一拳右一拳,毫无技巧可言,但在看到香港动作电影后,迅速将其精华学走。学习方法极为简单粗暴:把能请到的香港的动作电影人全部重金请去。吴宇森、徐克,唐季礼、袁和平、洪金宝、成龙等人自不必说,连并非一线的林迪安都担任了《蜘蛛侠2》的动作指导。好莱坞整个动作理念都被香港武师进行了全新改良。

但港式动作移植到好莱坞后,本身却没能再产生创造性变化。徐皓峰总结道,好莱坞在享受了港式主流武打的巨大红利后,又根据商业前景研发出了新形态——战地摄影式特工打斗,以《谍影重重》为代表。特征是沿用战地记者摄影风格,不再追求动作的连贯性,镜头“甩一下就过去了”,观感反而更为写实。

所谓“战地摄影式特工打斗”不仅反映出了观众对大场面的需求,更反映出一种普遍的“求真”心态。从古代到近代中国,镖局、帮会、武行人士因担心被仇家破解针对,都擅“藏招”,不轻易授徒,因此民间对武功招式存在着大量基于神秘感的幻想。金庸小说中常有“降龙十八掌”、“九阴白骨爪”等怪诞招数名称,正反映出了这种集体潜意识。

“藏招”为的是一击必杀,而电影为了拉时长,需要来回变招,存在天然矛盾。随着各类搏击赛事在全球愈发兴盛,观众才意识到,原来架不是这么打的。电影人也只好改进手法,成龙擅长钻家具城,利用各种科技道具进行攻防;甄子丹后期在动作中融入了大量巴西柔术成分,都是为了迎合观众对真实感的需求。

《十二生肖》

但无论怎么改,以往那种自成一统,从头打到尾,90分钟有70分钟打戏的纯动作电影都逐渐消失了。港式动作成了更大类型下的点缀,主流变成了从属。刚刚过去的《怒火·重案》拿下近12亿票房,令不少人欢呼港式动作片再度回归。但以动作演员的标准,谢霆锋完全无法同甄子丹相提并论。且观众的聚焦点其实并不在于打斗本身,更多还是在枪战和爆炸。

观众审美的变迁导致了市场变化,造成人才流失,反过来也妨害了电影本身的质量,恶性循环显现。以往的动作片动辄拍上半年一年,导演和武师们不断取景试动作,只为留下最精彩的画面。如今基于成本考虑,拍摄周期缩短到只剩2-3个月,动作质量自然大受影响。

产业逐渐后继无人。《龙虎武师》临近结尾时,提到了香港的动作演员训练班,学生寥寥,毕业后也找不到相应工作,完全是凭着一腔热爱在坚持。

《龙虎武师》

但魏君子依然乐观。他认为香港电影依然在存续,只不过是以另外的形式。满打满算,内地电影市场的发展也才20年,这20年中始终和香港有着千丝万缕的关系。2000年到2010年的前十年,张艺谋的古装大片如《英雄》等启用了大量香港班底:动作指导程小东,演员梁朝伟、张曼玉,摄影指导杜可风。2003年,香港电影人开始北上。大量合拍片如《画皮》《导火线》《七剑》《投名状》等,进一步刺激了中国内地市场的发展。到了后十年,古装大片慢慢退潮,新主流电影崛起。林超贤、徐克、刘伟强等人拍出了《湄公河行动》《智取威虎山》和《中国机长》。时代在变,但香港电影人的地位依然不可替代。当年的龙虎武师们融入到了内地各个剧组,发挥着举足轻重的作用。

“目前香港和内地的电影工业体系已经比较完善了。当年的龙虎武师是靠自己摸索,现在已经逐渐建立成一套完整的体系,靠电影的方法来培养新的武师。”魏君子对中国新闻周刊总结道。

总体上《龙虎武师》纪录片也遵循着此逻辑结构:这一群体最初从内地梨园南下流落到港,即所谓“北派南传”。随着香港电影的腾飞,逐步发展壮大、积累了大量经验。作为一个群体,近些年来又逐步没落,但其中的个体依然活跃:一部分远赴海外,如好莱坞;一部分回到内地,用香港多年积累下的工业化经验指导内地剧组,又实现了从南到北反哺传承的轮回。

作为群体的龙虎武师消失了。但作为个体,又融入进了更大的历史脉络中,起着不可或缺的作用。

就像一句古诗所言:零落成泥碾作尘,只有香如故。

简述代表什么生肖3

孩子们经过大量的题海战术、记忆背诵后知识储备是比较丰富的,但是往往有很多孩子明明是跟着老师的进度在复习,为什么考试总会考不好呢?是因为孩子没有系统的了解“小学考试题型大纲”,不用急,趁着周末的时间赶紧补一补!

01

生字类考题

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1

读准字音

主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字,要注意积累,了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同,我们称它们为同音字。同音字虽然音同,但字形和字义基本上都不同,要注意区分。

【常见题型】

(1)多音字组词。

例如:

(2)选择多音字的正确读音。

例如:

阿胶(ā ē) 单薄(báo bó)

(3)给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。

例如:

shēn( )、( )、( )

2

认清字形

汉字的笔画比较复杂,要认清字的形体,掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构,要注意区别形近字,做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。

有的是偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;

有的是个别部件易混淆,如“辩”和“辨”;

有的是结构单位相同,位置不同,如“陪”和“部”;

有的是笔形易混,如“见”和“贝”;

有的是笔画多少、长短易混,如“末”和“未”。

区别形近字,我们要养成一丝不苟的好习惯,从字音、字形、字义上仔细区别。

【常见题型】

(1)写出汉字的笔画(或笔顺)。

例如:

“周”字的第五划是:( )

(2)按汉字的结构要求写字。

例如:

写出本学期学过的左右结构的生字( )、( )、( )

(3)加(或换)偏旁组字再组词。

例如:

(4)选字填空。

例如:

(一)、将下面的字填入适当的括号里。

流、 硫、 琉

1.我家的屋顶是( )璃瓦盖的。

2.深山的小溪里( )淌着清澈的溪水。

(5)区别形近字组词。

例如:

(6)找出错别字并改正。

例如:

娇揉造作( ) 挖墙角( )

3

理解字义,会查字典

不同的汉字表达的意思不同,不少字是一字多义,同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典,帮助我们更好地理解字义,正确用词,提高我们的识字能力。

【常见题型】

(1)查字典,按要求填空。

例如:

“聪”用音序查字法,应先查大写字母( ),再查音节( )。

(2)读一读,给句子中的加点字选择正确的字义。

(3)根据一个字的不同意思组词。

02

词语类考题

+

词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语,是我们阅读和写作的基础。

1

正确认读

我们要正确地认读和书写学过的词语,懂得意思,注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

小学中高年级的学生,尤其要在理解词语的意思上多下功夫,要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义,才能准确地使用词语,也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背,要弄懂它的意思,除了查字典、词典得到确切的解释外,还可以采用下面的一些方法:

1、把词语中每个字的意思先弄清楚,再联系整个词语的意思来理解。

如:“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”,“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。

2、运用近义词或反义词来解释。

如:“富裕”就是“富足”。

还有的词可以用简洁的语言作解释。如

:“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。

3、联系上下文来理解词义。

4、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。

如:“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。

【常见题型】

(1)给带点字写出(或选择)正确的解释。

例如:

如履薄冰( )

 

(2)一词多义。

例如:

你别理他,他正在找人算账呢!

(3)联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)

例如:

植物是靠它的根从土壤中吸收(水分)。但是有不良商家在花肥配料中添加(水分)就是不道德的表现。

(4)判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)

她全身上下闪烁着(智慧)的光芒。

2

辨析近义词和反义词

汉语词汇丰富多彩,它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中,意义完全相同的叫等义词。辨析近义词,要注意:

1、分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同。

如“战斗”和“战争”;

有的是词义轻重不同。

如“优秀”和“卓越”

2、分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分;书面语和口语之分。

3、分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配,

如“简单”和“简朴”,“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”,而不大和“简单”搭配成“作风简单”;有些在适用的对象上有上、下之分,如“爱护”则多是上对下,“关爱”则都可以用。

辨析反义词时要注意:

(1)词义是同一范围。

(2)词性要相同。

(3)有的反义词有一个,有的反义词不只一个。

【常见题型】

(1)写出近义词(或反义词)。

例如:

近义词:清醒—( ) 仔细—( )

反义词:团结—( ) 恶劣—( )

(2)找出句子中的近反义词。

例如:

我推窗一看,哇,近处有花园,远处有树林,这儿简直就是怪诞小镇啦!

(3)选词填空。

例如:

成绩 成果 成就

(3)我们既要看到工作中的__,又要看到工作中存在的问题。

(4)我们要积极推广科研__。

(5)我们在经济建设方面取得了巨大的__。

3

正确地搭配词语,给词语归类

词语搭配的基本要求是准确。在搭配时,除了要注意词语的搭配是否符合习惯,还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语,想想这些词所表示的事物可以分为哪几类,再按照一定的类别一个个地写。

【常见题型】

(1)在括号里填上恰当的词语。

例如:灵巧的( ) 温暖的( ) 蔚蓝的( )俊美的( ) 柔和的( ) 冷淡的( )

(2)将前后搭配得当的词语用线连起来。

例如:

敲着 地毯 撒着 银碗 踩着 象脚鼓 端着 花瓣

(3)选择正确的词语。

例如:

专注 平静 凝视

夜已深了,月光如乳汁般泻在湖面上,一切都显得那么( ),月光下,一个小姑娘站在湖边( )着湖面,若有所思,显得那么( )。

(4)将下列词语分类。

例如:

讨论、甲、雪白、梨黄、讲、元、枣红、首、曰

( )、( )、( )

(5)按要求写词语。

例如:

写出至少三个含颜色的词语。

(6)画出不是同一类的词语。

例如:

身材魁梧、亭亭玉立、、交头接耳、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、激动不已

(7)按顺序排列词语。

例如:

发芽 播种 结果 开花 长叶

4

能正确使用成语

成语是正在读五年级的同学要掌握的一个重要内容,要认真掌握课文中的一些成语,还要注意课后的积累,做到不仅会写成语,不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思,尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三,灵活运用。

【常见题型】

(1)把下列成语补充完整。

例如:

生( )活( )、( )( )以恒、锲( )( )舍、废寝( )食

(2)根据意思写成语。

例如:

想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。( )

(3)解释成语中加点字的意思。

例如;

狗尾续貂 ( )

(4)判断成语是否正确,并改正。

例如:

我军识破了敌人的(神机妙算),取得了这次战斗的胜利。( )

(5)区分成语的感情色彩。

例如:

请给下面褒义的成语画√,贬义的成语画×。

平易近人( ) 呆若木鸡( )

口若悬河( ) 走马观花( )

(6)写近义、反义成语。

例如:

门庭若市-( )反义词

百依百顺-( )近义词

(7)将成语按要求归类。

例如:

丢盔弃甲、日日夜夜、胆小如鼠、甜言蜜语、

杀鸡吓猴、调兵遣将、浑浑噩噩、对牛弹琴

AABB( )  

生肖( )

(8)按要求写成语(如按来源写,按季节写,按数字写等)

例如:

写出四个含季节的成语。

( )、( )、( )、( )

(9)写出成语中的故事、主人翁等。

例如:

请用一句好简要概括成语故事叶公好龙。

03

句子类考题

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句子是由词或词组构成的能表达一个完整意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子,对于含义深刻的句子,要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。

按照句子的作用,一般把句子分为四种类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构,又可分为单句和复句等。在单句中,我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中,我们要知道前后两个句子是什么关系,该用什么合适的关联词。

句子常见的练习有以下几种:

1

按要求造句

可以是给定的词语或关联词,也可以是一定的句式。

2

变换句式

通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。

做这样的练习,应该注意以下四点:

a.要看清要求(或例句),明确是要变换什么;

b.要注意变换后的句式不能改变句子的意思;

c.要掌握一定的方法,如改反问句时,可以用一些常用的词加强语气,“难道不”、“怎么会”等;

d.要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。

3

扩句和缩句

扩句的基本方法是:

a.找出句子的主干词;

b.在主干词语前加上合适的修饰词语,修饰词语可以添加一处或多处,只要合适就行;

c.把扩好的句子读一读,看是否通顺,是否比原句的意思更具体、充实。

缩句的基本方法是:

1.把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;

2.找出每一部分的主干词;

3.去掉修饰的词语,把主干词语连成完整的句子。

扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

4

修改病句

首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:

(1)句子不完整,缺少成分(如,缺主语,或缺谓语,或缺宾语)

●应对办法:添加缺少的成分

(2)用词不当(如,近义词或关联词用错)

●应对办法:换合适的词语

(3)搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)

●应对办法:改成合适的搭配

(4)语序混乱

●应对办法:调整语序

(5)前后矛盾

●应对办法:改或删

(6)重复罗嗦

●应对办法:删

(7)不合逻辑,不合事理(如,有些句子概念使用错误,或是表达的意思不符合事理)

●应对办法:改

在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。

5

句子的修辞

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是:

(1)区分比喻和拟人。

比喻是打比方,要有两类事物,通常有比喻词(当然,有些句子中有“像”“好像”之类的词,但不是比喻句,我们要仔细辨别);

拟人是把事物当人来写,要有人的动作、表情、语言。

例如:

“小鸟在歌唱。”是拟人句,而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。

(2)夸张既有夸大也有缩小,但要注意必须以生活真实为基础,在客观现实的基础上进行,才会使人觉得自然合理。

(3)排比注意要有三个或三个以上的词组或句子,且意思相联、结构相同或相近,字数大体相当。

(4)设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点,但设问是自问自答,答案在问题外;反问是问而不答,答案就在问句中。

我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子,体会它们的用法,并背诵积累下来。

6

理解句子

理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分,难懂的句子大致有这样几类:

a.内容距离生活实际远的;

b.结构较为复杂的;

c.含义比较深刻的;

d.对表达文章情感、思想有较大作用的。

理解这些句子的方法:

一要主动联系我们的生活实际;

二要抓住句子中的一些关键词语,联系上下文体会它们的意思;

三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。

7

整理句序

要求将一些顺序混乱的句子,按正确的顺序重新排列,整理成一段通顺连贯的话,以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习,可以按以下五个步骤进行:

(1)仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容。

(2)综合各句的意思,想想这句话主要说的是什么内容。

(3)想想全段的内容是按什么顺序排列的,即找出排列顺序的依据。如:按事情发展顺序,还是时间顺序;是方位,还是总分等。

(4)按确定的顺序排列。

(5)按排好的顺序仔细读几遍,看排得对不对,如果发现问题就进行调整,直到排得通顺连贯为止。

04

作文写话类考题

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1

低年级看图写话

一二年级的孩子最先接触到的是看图说话和写话,孩子们一定要做到“看仔细、想明白、说清楚、写完整”。

1.学会安排文章结构

a.首先,要说清时间、地点、谁在做什么?

b.周围有什么景物?它们给你什么样的感觉等?

c.然后把事情的起因、经过和结果说清,适当增加心理描写和对话。

2.学会语言的运用

a.写话时,可以多用一些形容词来描写。

如:美丽的、灿烂的、可爱的等。同时,在平时的阅读中,要注意积累好词好句,特别是四字词语。

b.句型组织

“三素句”—谁在哪儿干什么

“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

单图看图写话,要求孩子可以用简短的语句,描述图面内容。常用的表达方式有:xx时候,谁在做什么。比如下边这些案例:

1.红的妈妈生病了,小红在干什么?

妈妈生病了,小红在给妈妈倒水,照顾妈妈。

2

中高年级作文

写景作文

1. 要善于观察,找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

2. 注意描写表达,使景物活灵活现。

要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。

3. 必须真实,达到写景抒情的境界。

状物作文

1. 对物体形态的描写要逼真。

首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

2. 要做到生动有趣,条理清楚。

3. 文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。

这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。

想象作文

1. 想象要一现实生活为基础。

想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

2. 想象要以广博的知识为基础。  

想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。

看图作文

1. 细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。  

观察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次观察,使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同,人物活动的主题就不同,文章立意就会不同。三是观察分析细节,特别是人物的表情和动作。

2. 对画面展开充分的想象和联想。  

例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。  

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

3. 学习准确抓住图画的中心思想来描述。

读后感作文

1. 要认真读懂原文。  

对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。

2. 要精炼的简述原文。  

写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。  

注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。

3. 要真实具体,有感而发。

要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。

期末考试的时间越来越近,希望这篇推文能够帮助各位老师和家长在孩子复习的最后阶段,理清思路,把握小学语文的整体考点,有针对的复习,这样才会事半功倍!