什么生肖代表数学

太聪明了!动物竟然知道数字,可以从1数到100,下面一起来看看本站小编动物家给大家精心整理的答案,希望对您有帮助

什么生肖代表数学1

有个问题,你觉得该怎么定义“智慧生物”,是会使用工具?还是知道如何更好地生存,还是像人类一样,明白自身需要什么,并且知道该怎么去做,或者是懂得喜怒哀乐

在我看来,只有是否能感受到孤独,才是定义智慧生物的标准,人生如逆旅,脱离了物质需求的生命才会去寻求精神的寄托。

有时候你在聚会中,看着人来人往却觉得什么都不属于自己,有时候你回首望去,已经无人与你同行,这就是孤独。

孤独

孤独大概是你放眼望去,熙熙攘攘的人群却没人与你共鸣。

人也许能够忍受诸如饥饿或压迫等各种痛苦,但却很难忍受所有痛苦中最痛苦的一种:那就是全然的孤独。

那是只有智慧生命才会有的感受。

你觉得“智慧生物”该怎么定义才是正确的?欢迎补充。

在人类看来,动物的头脑似乎相对简单,事实上,许多动物的头脑并不像人们想象得那么愚蠢。

经过多年的研究,科学家发现数学不仅是人类的专利,自然界中的一些动物也有很好的数学天赋。

科学家质疑动物数学能力的历史可以追溯到 100年前。

那时候,欧洲人民都因为一匹名叫“聪明汉斯”的马而兴致勃勃,因为它居然能表演算术之类需要动脑筋的节目。

事实上,这匹马根本不会算数,它只是从驯马师那里得到暗示。

还有一些动物会算术的例子被认为是

聪明汉斯

然而,近年来的一些科学研究确实发现了各种动物的算术能力。

美国哈佛大学的一位动物心理学家在试验时先给动物以错误的信息,然后观察它们做出的反应。

他连续一个月向100只加勒比海野猴投喂两根香蕉,从那以后,香蕉突然减少到一根香蕉。

就在香蕉减少后,96只猴子多看了1~2两次手里的香蕉,少数猴子甚至对着管理人员尖叫表示不满。

另一位美国动物行为研究人员也做过类似的实验。

他首先要求饲养的8只黑猩猩每次吃10根香蕉,就这样它们连续吃了很多天。

有一天,他突然只给了每只猩猩8根香蕉,结果所有的猩猩都待在原地不肯离开,直到管理员补齐了另外两根香蕉,它们才满意地离开。

由此可见,野猴和黑猩猩是有“数学头脑”的。

黑猩猩

不久前,在一个野生保护区,研究人员在知更鸟面前,往倒下的原木上钻孔,并将不同数量的虫子插入这些洞中。

他们发现知更鸟会先扑向昆虫最多的洞,从那以后,研究人员开始耍花招,趁知更鸟不注意的时候,把一些虫子拿走,然后,这些鸟就会花两倍的时间在洞里寻找失踪的虫子。

这个实验证明,有些鸟天生就能分辨出一些小的数量。

(ps知更鸟是一种小型鸣禽,分布于欧洲、亚洲西部和非洲北部。英国的知更鸟常会飞到园丁身边找虫子吃)

知更鸟

动物们的计数能力也有不同,有人在风头麦鸡面前放了三个小盘,1号盘放了一条虫子,2号盘里放了两条虫子,3号盘里放了三条虫子。

结果风头麦鸡有时候先吃两条虫的那盘,有时候先吃三条虫那盘,一条虫那盘始终是最后去吃。

实验证明,凤头麦鸡知道2是比1多的,遗憾的是它只能数到2,所以才会有时选择2号盘,有时选择3 号盘。

(ps在中国北部为夏候鸟,南方为冬候鸟,其间 (河北以南,长江以北)为旅鸟。春季最早于3月初至3月中旬即迁到东北繁殖地,秋季于9月中下旬迁离繁殖地。常成群活动,特别是冬季,常集成数十至数百只的大群。)

凤头麦鸡

这位心理学家还对鹦鹉进行了数学训练。

他发现鹦鹉可以用英语准确地报出托盘上彩色木块的数量,但木块的数量不能超过6个。

哥伦比亚大学的心理学家对两只猴子进行了多次实验,发现猴子可以指出从小到大的数量图标,并且可以数到9。

科学家指出,猿类是动物界最聪明的,约70%的成年猿类经过训练后可以从1数到100,准确率超过90%。

了解动物数学能力的生物学基础与人类密切相关,在一些科学家看来,这是对儿童教育学家的启示:人们不必像往常一样等到孩子四五岁才教数学,他们应该尽快接触数字。

有的科学家认为,动物的数数能力是与生俱来的,生存需要可能是这一能力进化的推动力。

有了这种能力,动物就可以估测对手种群规模的差异,在寻找食物时,也可以比较获得食物与投入时间的比例,以确定待在这个地方是否明智。

你觉得动物的数数能力是本能吗?还是真的拥有智慧?

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什么生肖代表数学2

据美国《发现》月刊网站报道,计数能力并非人类独有的特征,一些动物也会计数。而且,动物界和人类的情况类似,有些动物的数学能力比其他动物更突出。

几十年来,研究人员已设计出各种实验,帮助确定了包括昆虫在内的一些动物具备计数能力,也确定了具体哪些动物是数学“高手”。

动物具备计数能力

一项针对灵长类动物、昆虫、鸟类等不同类群对象开展的研究表明,一些动物不仅能够区分多与少,还能区分特定数字。《鱼会数数吗?——对于我们独特的数学思维,动物们又揭示出什么?》一书作者布赖恩·巴特沃思说,对于这项名为“数量感”的研究,每个新研究项目都会揭示出动物们更为复杂的计数能力。

在转而研究鱼类前,巴特沃思研究了人类对小数和大数的辨别力。他对人类的研究结果表明,在只有少量小圆点的情况下,很容易辨别小圆点的数量。

巴特沃思说,这是一种衡量基础性数字能力的标准测试,这种测量标准与计算能力相关。他使用辨别力——又称敏锐度或小圆点计数效率——来衡量这种能力。

巴特沃思说:“所发现的结果从各个维度来讲都有一定的普遍性,那就是所谓的比例效应(有时被称为韦伯定律),即A和B的比例差越大——无论A和B代表的是重量、灯的数量还是小圆点数量——辨别起来就越容易。”

有些鱼更擅长计数

随后,巴特沃思和他的同事决定看看一些鱼类是否比其他鱼类更擅长计数。他以前判定,有些人的数学能力相比其他人确实更突出。

作为以人类为研究对象的实验的一部分,巴特沃思提出“加权信任分享理论”。根据该理论的设计,参与者会通过各自作判断来确定蓝色小圆点和黄色小圆点哪个数量更多。如果意见不一致,参与者就须进行商讨并给出最终意见。

这一理论认为,当一些人通过合作判定一件事时(如蓝色小圆点和黄色小圆点哪个数量更多),这些人会认同受信任度较高的那个人的意见。

巴特沃思说:“那么问题就来了,共同判定的结果和对这些人各自判定的结果取平均值,前者是否会比后者更准确呢?我们发现,结果的确如此。”

研究人员想知道鱼类是否也这么做。结果发现,鱼类也是如此。

“我们经过对每条鱼进行单独测试发现,有些鱼的辨别力很强。测试的问题是:水箱中哪一边的其他同类鱼更多?有些鱼的辨别力不是很突出,我们对它们进行了重新测试。结果是,辨别力差的鱼的辨别力还是很差,反之亦然。于是,我们把一条辨别力好的鱼和辨别力差的鱼放在一起,看看会发生什么情况。结果是,这两条鱼——即二联体——的辨别结果强于两条鱼辨别结果的平均值。”巴特沃思说,“我们观察到的情况是,辨别力差的那条鱼会跟随辨别力好的那条鱼游到水箱的正确一边。”

不要小看其他物种

波恩大学动物研究所研究员薇拉·施吕塞尔博士今年发表的一份研究报告显示,慈鲷和黄貂鱼可做简单的加减法。施吕塞尔说,人类不要再小看其他物种了。

一系列不同的实验还表明:1.蜜蜂在寻找花蜜时会数地标;2.一些蚂蚁会计算步数,这样它们就知道自己走了多远以及如何才能回到蚁巢;3.狮子会数另一个狮群的狮吼次数,以决定是否应该发动攻击;4.有一种青蛙在求爱时会用上数字,这种雄性青蛙会通过增加某种叫声的次数来争夺雌性青蛙的注意力;5.蜘蛛能评估蛛网中捕获的昆虫数量。

包括巴特沃思在内的一些人士认为,动物的计数能力是一种进化特征。巴特沃思说:“对于一条鱼来说,它在大鱼群中会比在小鱼群中更安全。当捕食者来袭时,捕食者吃掉它的可能性较小,因为捕食者会吃掉它的朋友和亲戚。因此,对它来说,加入大鱼群是有益的。这意味着,它确实须掌握一种评估鱼群规模的方法。我们通过实验知道,小鱼们非常擅长此道。”

不仅许多动物能分辨出10和15的差别,有些动物似乎还知道零,而就连一些小孩子都很难算出零。除与我们关系最近的动物黑猩猩外,蜜蜂、乌鸦等一些动物也都有零的概念。

“就计数而言,是脑袋越大越好吗?或许并非如此。”巴特沃思说。

图片说明:2020年12月22日在印度尼西亚四王群岛海域拍摄的鱼群(杜宇 摄)

来源:参考消息网

什么生肖代表数学3

实验证明动物有数的概念,最聪明的动物能比较精准地辨识十位以内的数量,这是动物思维的极限。

人类对于数的认识远超动物水平,至少能有亿的数量概念。

认识数的多少和生存的需要有密切关系。食肉动物追捕目标时,只要掌握1的概念;群居动物或者多胎动物可能要再多一些。再多就没有太多必要了,只要有个“很多”的笼统概念就够了。

数的多少只有和生存需要相结合,对我们才能有切身的感受。动物吃了5个果实饱了,就对1-5的变化特别敏感,对6以上的数量实际接触就很少了,没有了辨识的基础。久而久之数学思维也停留在这个水平上。

人类最初也只有个位数的概念,但随着社会、科学的发展,必须对几百、几万、几亿的数量有精准的辨识。我们的大脑其实只有到近代才刚适应亿甚至万的概念。很多古文中,描述战争的很多数字脱离实际、随心所欲,一是因为无法精准统计,另外哪怕讲清楚了,古人也没有那个概念。

近代人类的经济活动快速发展,需要掌握万、亿级的数,才能适合实际具体工作;科学研究则需要掌握更高的数量级,有些天文数值已经脱离了人类生存的需要,超出了我们想象的范围。

我们的大脑才刚刚适应万、亿的概念,想象空间刚从二维扩展到三维、四维,脱离动物原始状态才几十万年,就要面对兆、京、垓、秭等更高的数量级,以及这些宇宙级数量所代表的信息内容和各种变化应用,我们的思维能否适应这种跳跃式发展,有时光靠自身能力还远远不够,需要借助计算机等外力补充。

数的量级只是数学的最基础的一小部分,更复杂高深的是与之相配的计算以及推导。

数学是宇宙通用的语言,这没有错,但是人和动物在数学认知上的巨大差距使交流几乎没有可能(不包括喜怒哀乐的表达),这种降维的差距最多导致一种单向的交流。

同一星球上的生物尚且如此,更何况不同星系的生物,可能性就更低了。

关注下篇《数学和逻辑思维的互生关系》《电脑是人脑的延续还是颠覆?》

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