睡大觉代表什么生肖
幼儿园大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思,下面一起来看看本站小编民谣的歌给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
睡大觉代表什么生肖1
大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次，了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相，乐意参加阅读儿歌和排序等活动，快来看看幼儿园大班社会活动《十二生肖歌》含反思教案吧。
幼儿园大班社会活动教案《十二生肖歌》含反思
活动目标：
1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。
3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
活动准备：
1、幼儿向家长了解每个家庭成员属相。
2、十二生肖磁性图片。
3、幼儿用书人手一册，笔若干。
活动过程：
1、师生就生肖展开谈话，进入主题。
教师：你知道自己是什么属相吗？
教师：爸爸妈妈是什么属相呢？
教师：你认识的人中哪些人的属相是一样的？
教师：你知道一共有多少种不同的属相吗？
2、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。
教师：什么叫生肖？它有哪些动物呢？
教师：谁排在第一呢？下面，我们来听故事《十二生肖的故事》。
提问：有哪些生肖？有多少？
幼儿回答后，教师贴有相应的磁性生肖。
教师：了解十二生肖的排列次序。
（1）教师：十二生肖是怎样排列的？谁排在第一、第二……第十二？
（2）请幼儿上来给十二生肖图片排顺序，然后，师生按序念一念十二生肖。
3、带领幼儿打开幼儿用书，欣赏儿歌《十二生肖歌》。
A．看图说说：图上有哪些动物？请你在十二生肖动物上打√，并圈出自己的生肖。
B．引导幼儿看图文欣赏《十二生肖歌》，启发幼儿根据图文的提示和老师一起念儿歌。
4.讨论活动，了解生肖的规律。
教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗？为什么奶奶的属相会和你一样呢？
教师小结：
属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。
故事：
十二生肖的故事
你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的……有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”
天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。
猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢？”
老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。”
猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。
老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。
猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀！打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。
你知道哪十二生肖吗？
对啦！老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
怎么让小小的老鼠排在最前面呀？这里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上并排儿走着。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，跨的步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”
牛说：“好啊，你唱吧----咦，你怎么不唱呀？”
老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓门太细了，你没听见。这样吧，让我赤骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”
牛说：“行啰，行啰！”
老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇着晃脑的，真的唱起歌来：
“牛哥哥，
牛哥哥，
过小河，
爬山坡，
驾，驾，快点儿啰！”
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得哞哞叫起来：“我是第一名，我是第一名！”
牛还没把话说完呢，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，所以在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。
活动反思：
《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。活动中，先让学生讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一？谁排在第二？第三、第四……又是怎么排列？接着，让学生学习并表演歌曲《十二生肖歌》。教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》，引导学生根据旋律想像十二生肖动物的表演动作，用不同的声音进行演唱，并创编各种动物的叫声，边唱边表演。最后，组织学生进行游戏：十二生肖真有趣。学生为十二生肖排序；再选十二名学生来做“生肖火车”的游戏。
这次活动，学生的兴趣很高，气氛很活跃，都能主动地、积极地参与到活动中。通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。
综观整堂课，能通过让学生猜谜语，讲、听十二生肖的传说故事；学唱、表演歌曲等活动初步了解了我国特有的生肖文化，并感受民间传统艺术的魅力，引发了学生对传统文化的了解和学习的兴趣；始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。灵活运用教学方法，把音乐的知识与技能和学生的音乐实践活动紧密结合在一起，使学生在兴趣中学习音乐，体验音乐。
当然整堂课也出现了许多不足的地方：如在解决难点节奏时应该给学生一个准节奏，并接着提醒一下强弱规律，把每句字头的力度突出来，就能轻而易举地把歌曲唱得更加欢快活泼，诙谐有趣；又如课堂缺少一个评价，当学生表演后应该明确地给学生一个评价，这样让学生知道什么样的声音是美的、怎样表现是好的等等。
小百科：十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和甘肃天水放马滩出土的秦简可知，先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与现代相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。
睡大觉代表什么生肖2
网上有很多家长问：“如何教孩子记十二生肖？”作为我国的民俗文化，十二生肖沿用至今，作为属相，和每个人都息息相关。孩子到了一定的年龄，对于十二生肖组成、排列顺序，就需要了解或者记忆了。幼儿园中，也有关于这方面的教学。
十二生肖组成、排列顺序，让孩子记忆还是有一定的难度。别说孩子了，不少大人有时候还搞不清楚顺序呢。“今年是狗年，明年是什么年？”、“你家孩子属猴，我家孩子属羊，属猴大还是属羊大？”别不信，真有一些成年人会问出这类问题。
对于“十二生肖”的记忆，相信每个人都有自己的方法，下面涵爸为大家搜罗了一些网友的记忆法，一起来看看吧。
1.儿歌记忆法
通过儿歌，让孩子认识、记忆十二生肖，比较生动形象，朗朗上口，更容易激发孩子的兴趣。
《十二生肖儿歌》一
老鼠前面走，黄牛跟着走，
老虎吼一吼，兔子抖三抖，
龙在天上游，蛇在地上扭，
小马跳山沟，遇见老羊头，
猴子翻跟头，金鸡喊加油，
黄狗看门口，懒猪睡不够!
《十二生肖儿歌》二
小老鼠，大黄牛，老虎兔子跟着走。
龙腾飞，蛇狂舞，骏马奔驰羊随后。
顽皮的猴子翻跟斗，金鸡报晓显身手。
小狗小狗汪汪叫，小猪小猪快快跑。
《十二生肖儿歌》三
鼠打洞，牛吃草，虎下山来兔子跑。
龙在天空翻跟头，蛇躲洞里看热闹。
马儿跑，羊儿叫，猴子上山摘仙桃。
公鸡报晓狗看家，懒猪呼呼睡大觉！
2.死记硬背法
有人说：“十二生肖就12个字而已，有什么难的，背就是了。”其实涵爸小时候记十二生肖，也是死记硬背法，也没人教我什么儿歌。
“子鼠丑牛，寅虎卯兔，辰龙巳蛇，午马未羊，申猴酉鸡，戌狗亥猪。”我都是这么背下来的，连生肖和十二地支都记下来了。
3.谐音记忆法
对于十二生肖的顺序，有人自创了“谐音记忆法”，看完让我笑喷了。
比如：“鼠牛胡涂，弄什么洋猴、几口猪！”对应“鼠牛虎兔，龙蛇马羊猴、鸡狗猪！”
还有：“数你糊涂，龙蛇吗样？猴即狗猪？”对应“鼠牛虎兔，龙蛇马羊？猴鸡狗猪？”
4.熟能生巧法
其实，很多人表示根本没有刻意背过十二生肖。小时候不会，老是问父母今年什么年，明年什么年，等长大了，突然“打开任督二脉”就会了。
这种随着生活，日积月累记下来的，最深刻，也不容易忘记。不像有些通过儿歌，以及死记硬背的人，你问他明年是什么年，他可能需要把儿歌从头到尾顺下来一遍，才能说出。
5.益智玩具法
现在，有些益智玩具也可以帮助孩子记忆“十二生肖”，比如生肖数字时钟。这是一种积木类玩具，包括十二块不同形状的积木和一个表盘。积木是两面印刷的，一面是数字1-12，另一面是生肖从鼠到猪；表盘上面则是12个不同的缺口，形状刚好对应12块积木，顺序放对了可以放进去，放错了则无法放入。
在孩子玩耍的过程中，可以记忆数字和生肖，以及顺序。这种玩具，孩子经常玩，时间久了，自然就记住了。
育儿话题：大家都是怎么记住十二生肖的？你有没有教孩子呢？
睡大觉代表什么生肖3
我是牛，是与人类关系最密切的动物之一。我有个人类朋友大水先生属牛，今年正值牛年，年初大水先生即表示要专门写篇文章介绍我，可直到现在也没有动静，无奈之下我只好来一番自我介绍。
在中华大地上，常常听到“丑牛”一词。请别误会，这“丑牛”的意思可不是说我长得很丑，天地良心，我们“牛族”长相粗壮威武、堂堂正正，头上生着一对霸气的牛角，还长着一双漂亮的大眼睛，双眼皮、长睫毛，看起来挺可爱；我的品行也不“丑”，吃的是草，挤出来的是奶，拉车、耕田等重活累活拼命干，从不叫苦叫累、偷奸耍滑；我的贡献更不“丑”，为人类卖命一生，老了还要被屠宰，牛肉为人们提供美食，牛皮用来制造皮衣皮鞋，牛筋用来制造射箭或弹棉花的弓弦，这样鞠躬尽瘁，死后粉身碎骨作贡献，完全当得起“美牛”的称号。其实，这“丑牛”的“丑”指的是中国古代历法十二地支中的第二位，用来记载年份、月份和时辰的，后来又用来表示人的生肖年份，在十二生肖中排名第二，因此我被人戏称为“千年老二”。
提起这“千年老二”，我就气不打一处来，因为这牵扯到两桩“冤案”，且都与老鼠有关。想当初，玉皇大帝为方便人间纪年，决定选十二种动物来当十二生肖，最初方案是现有的十二生肖中除去老鼠加上猫。玉帝给这十二种动物颁发了“登天券”，通知大家第二天一大早到天廷报到，以先来后到排定名次。老鼠对这一安排很不服气，它小眼珠滴溜溜一转，计上心来，决定从猫身上下手。那时猫和老鼠是好朋友，老鼠特地备了好酒好菜帮猫庆功，拍胸口表示第二天早由它负责叫醒服务，劝猫放心喝酒，猫果然中计，放弃戒备喝得大醉。老鼠把醉猫关进屋子里，拿起猫的“登天券”即上路向天廷跑去，因个头太小跑得慢，跑了半天没跑多远，已筋疲力尽。正好碰到早起赶路的我，它眼珠又一转，一串甜言蜜语脱口而出，什么“勤劳的牛哥哥赶路辛苦啦”，“我来给你唱支歌帮你解解乏啦”，每句话都非常动听。然后它借口唱歌声音小怕我听不见，竟爬上我脖子让我驮着它走，并“吱吱吱”地唱起歌来。我天生一副慈悲心肠，加上根本不在乎它那点重量，就一路驮着它跑。谁知到了天廷门外，它突然“嗞溜”一蹿，竟蹿到玉帝面前去报到。玉帝疑惑地问：“小老鼠，十二生肖没你，你怎么来了？”老鼠回答：“尊敬的玉帝阁下，因为猫不尊重您，只顾自己睡大觉，我怕误了您的大事，就早早地代猫来向您报到了。”玉皇大帝向人间一看，猫果真在呼呼大睡，他一气之下，决定把猫从十二生肖中除名，让老鼠顶替。因老鼠第一个到达，还把它排在第一位。这就是猫从此看到老鼠立刻扑上去抓的缘由，也是我本应第一却一直屈居老二的根由。当然，这只是传说，没有历史记载。另有古人解释：把我排在第二，是因我早半夜1-3点即丑时有吃草和反刍的习惯，农民常在此时起床挑灯喂我，故称“丑牛”。但我宁愿相信当初被老鼠抢占先机是真的，因为这正好契合我老实本分常吃亏的本色。唉，说起来都是泪啊！
换个话题：谈谈我的起源。我的起源是十分复杂的，在时间上比人类要早很多。现在人们常见的拉车的黄牛、耕地的水牛、产奶的奶牛及青藏高原的牦牛，都属于“家牛”，是被人类驯养的牛。据人类动物学家考证，我最早的祖先可追溯到距今约1800万年前的牛科动物始祖，发源地在喜马拉雅山脉以南的南亚地区，后来通过漫长时期的进化，分化出137种牛科动物，这当中包括我的直接祖先——原始牛，另有300多种化石种基本已灭绝。在此后的进化过程中，原始牛不断迁徙扩散，约1370万年前，有一部分从亚洲迁移到非洲，“上新世”中又有一部分从炎热的非洲迁徙到寒冷的欧洲，“冰河时期”再有一部分从欧亚大陆通过“白令陆桥”迁徙到北美洲。在中华大地上，已知最早的原始牛是约210万年前生活在安徽繁昌的“丽牛”；最早的野牛是约180万年前生活在河北阳原的“古中华野牛”；最早的水牛是约120万年前生活在广西崇左的“周氏水牛”，可能是整个亚洲水牛最早的祖先。而所有的家牛，包括黄牛、奶牛、水牛、牦牛等，都是在距今1万年到4千年的新石器时期，被人类从不同品种的野牛中逐步驯养而成的，这也成为一件标志性的事件。其中黄牛被看作“普通牛”，成为我的典型代表。
