法国吊兰代表什么生肖
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法国吊兰代表什么生肖1
2018年人教版五年级上册期中知识要点归纳
一、会认的字。
腋（yè）（腋窝）（腋下）
婪（lán）（贪婪）
辘（lù）（饥肠辘辘）
彭（péng）（姓彭）
侠（xiá）（侠客）（侠义）（大侠）
嗯（ǹg）
喻（yù）（比喻）（家喻户晓）
扉（fēi）（心扉）（柴扉）
呐（nà）（呐喊）（唢呐）
瘾（yǐn）（上瘾）（棋瘾）（毒瘾）
囫（hú）（囫囵）
囵（lún）（囫囵）
莎（shā）
磁（cí）（磁场）（磁力）（磁性）
锻（duàn）（锻炼）（锻造）（锻件）
鉴（jiàn）（借鉴）（鉴别）（鉴定）
呕（ǒu）（呕吐）（呕心沥血）
沥（lì）（呕心沥血）
二、会写的字。
窃（偷窃）（窃取）（窃笑）
炒（炒菜）（炒面）（翻炒）
锅（铁锅）（锅炉）（饭锅）
踮（踮起）（踮脚）
哟（哎哟）
饿（饥饿）（挨饿）（饿虎扑食）
惧（恐惧）（惧怕）（畏惧）
充（充满）（充电）（充气）
檐（屋檐）（房檐）（飞檐）
皱（皱纹）（饭碗）（汤碗）
酸（酸甜）（心酸）（酸楚）
撑（支撑）（撑开）（撑腰）
柜（柜子）（衣柜）（书柜）
侣（伴侣）（情侣）
娱（娱乐）（欢娱）（自娱自乐）
盒（盒子）（饭盒）（文具盒）
豫（豫剧）（犹豫）
趟（一趟）（几趟）
诵（朗诵）（吟诵）（诵读）
零（零钱）（零件）（零售）
编（编写）（编剧）（编织）
某（某种）（某人）（某事）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
担忧——担心 急切——迫切 贪婪——贪心 惧怕——害怕
适宜——适合 隐藏——隐蔽 主张——提倡 重要——紧要
思考——思索 环绕——围绕 感叹——慨叹 忽略——疏忽
馈赠——赠送 悲惨——凄惨 领悟——领会 鼓励——激励（勉励）
培养——培育 欣赏——观赏（鉴赏） 依依不舍——恋恋不舍
毫不犹豫——毫不迟疑 滚瓜烂熟——倒背如流 别出心裁——独出心裁
倾盆大雨——大雨滂沱 浮想联翩——思绪万千 悲欢离合——喜怒哀乐
不言而喻——显而易见 黯然神伤——黯然销魂 大显身手——大显神通
2.反义词。
担忧——放心 贪婪——知足 隐藏——暴露 暂时——长久
困难——容易 主张——反对 喜欢——厌烦 重要——次要
忽略——重视 随便——拘束 鼓励——打击 熟悉——陌生
寂寞——热闹 模仿——独创 毫不犹豫——犹豫不决
千篇一律——别出心裁 不言而喻——不可思议
黯然神伤——心花怒放 大显身手——无能为力
心安理得——问心有愧 牵肠挂肚——置之脑后
滚瓜烂熟——吞吞吐吐
3.量词积累。
一（匹）恶狼 一（口）唾沫 一（篇）古文
一（只）口琴 一（盒）扑克牌 一（个）百音盒
一（叠）画片 一（册）小书
4.词语搭配。
（充足）的理由 （如饥似渴）的少年 （沉甸甸）的果实
（呕心沥血）的创造
5.词语归类。
表示留恋的AABC式词语：依依不舍 依依惜别 恋恋不舍
含熟的成语：滚瓜烂熟 驾轻就熟 烂熟于心 深思熟虑
形容说话做事坚决果断的词语：毫不犹豫 斩钉截铁 毅然决然 当机立断
如~如~式的成语：如痴如醉 如火如荼 如泣如诉 如切如磋
6.成语盘点。
与众不同 别出心裁 呕心沥血 流光溢彩
悲欢离合 黯然神伤 牵肠挂肚 念念不忘
不求甚解 千篇一律 囫囵吞枣 不言而喻
津津有味 依依不舍 如饥似渴 心安理得
一贫如洗 饥肠辘辘 倾盆大雨 滚瓜烂熟
敢作敢为 天长日久 绿林好汉 大显身手
忠心耿耿 开卷有益 浮想联翩 如痴如醉
妖魔鬼怪 读书破万卷
六、日积月累。
一日无数，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
毒手有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
七、佳句欣赏。
1.我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。（动作描写）《窃读记》
2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（比喻）《窃读记》
3.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”《窃读记》
4.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。（比喻）《走遍天下书为侣》
5.在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（比喻）《我的“长生果”》
6.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。（拟人）《我的“长生果”》
7.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。《我的“长生果”》
八、课文主题。
《窃读记》记述了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
《小苗与大树的对话》是一篇访谈录，记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的对话内容，在轻松和谐的谈话气氛中，我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，季羡林爷爷的亲切幽默与平易近人，表达了季老对下一代的深切关爱之情。
《走遍天下书为侣》这篇文章，作者以独自环绕世界旅行，只能选择带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点，进而说明了反复读一本书如老友重逢，如每日回家，如故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。
《我的“长生果”》这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
九、单元链接与拓展。
1.关于读书的成语：
表示精读：咬文嚼字 含英咀华 字斟句酌 韦编三绝
表示泛读：一目十行 十行俱下 浅尝辄止 不求甚解
表示书读得多：博览群书 学富五车
表示刻苦读书：废寝忘食 手不释卷 凿壁偷光 悬梁刺股 囊萤映雪
2.关于读书的名言：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——[唐]韩愈《古今贤文·劝学篇》
读书破万卷，下笔如有神。——[唐]杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
问渠那得清如许，为有源头活水来。——[宋]朱熹《观书有感》
3.关于书的比喻：
教育家说：“书是智慧的钥匙。”
史学家说：“书是进步的阶梯。”
政治家说：“书是时代的生命。”
经济学家说：“书是致富的信息。”
文学家说：“书是人类的营养品。”
学生说：“书是不开口的老师。”
迷惘者说：“书是心中的启明星。”
探索者说：“书是通向彼岸的船。”
奋斗者说：“是是人生的向导。”
求知者说：“书是饥饿时的美餐。”
4.关于读书的对联：
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。——孙中山
风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——[明]顾宪成
人教版五年级上册第二单元知识要点归纳
一、会认的字。
颇（pō）（颇多）（颇佳）
玷（diàn）（玷污）（玷辱）
秉（bǐng）（秉承）（秉持）（秉公处理）
飕（sōu）（凉飕飕）
眷（juàn）（眷恋）（眷念）
箩（luó）（箩筐）
杭（háng）（杭州）（苏杭）
潺（chán）（潺潺流水）
婀（ē）（婀娜）
粼（lín）（波光粼粼）（微波粼粼）
涸（hé）（干涸）（枯涸）
缀（zhuì）（点缀）（缀满）（连缀）
螃（páng）（螃蟹）
蟹（xiè）（螃蟹）（蟹黄）（蟹肉）
二、会写的字。
洛（洛阳）（洛河）（洛阳纸贵）
榆（榆树）（榆林）
畔（耳畔）（湖畔）（河畔）
帐（营帐）（蚊帐）（帐篷）
魄（魂魄）（灵魂）（神魂颠倒）
缕（一缕）（千丝万缕）（不绝如缕）
幽（幽静）（清幽）（幽美）
葬（安葬）（葬礼）（埋葬）
愁（发愁）（乡愁）（忧愁）
腮（腮帮）（络腮）（抓耳挠腮）
甚（甚至）（甚好）（所言甚当）
绸（绸缎）（丝绸）（彩绸）
呜（呜咽）（呜呜）（一命呜呼）
谓（所谓）（称谓）（无所谓）
梳（梳洗）（梳头）（梳妆）
衰（衰老）（衰败）（衰弱）
绢（手绢）（丝绢）（绢花）
侨（华侨）（外侨）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
稀罕——稀奇 郑重——慎重 骨气——气节
欺凌——凌辱 盛开——开放 欣赏——观赏
姿态——姿势 仔细——认真 喜欢——喜爱
寻找——寻觅 悦耳——动听 干涸——干枯
点缀——装点 环绕——围绕 浮现——出现（呈现）
顶天立地——威风凛凛 守望相助——首尾相救
2.反义词。
漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常
郑重——随便 盛开——凋谢 仔细——马虎
成熟——稚嫩 完整——残缺 清澈——浑浊
浮现——消失 潮湿——干燥 担心——放心
新鲜——腐烂 悦耳——刺耳 干涸——湿润
柔软——坚硬
3.量词积累。
一（枝）梅花 一（条）小溪 一（棵）垂柳
一（群）小朋友 一（座）房子 一（户）人家
4.词语搭配。
（缕缕幽芳）的梅花 （慈祥）的祖父 （眷恋祖国）的心
（清澈见底）的小溪 （潺潺）地环绕着 （柔软）的舞姿
（粼粼）的波纹 （悦耳）的声音 （凉爽）的清风
（依依多情）的杨柳 （美好）的印象
5.词语归类。
表示凉冷的ABB式词语：凉飕飕 凉丝丝 冷飕飕 冷冰冰
形容水声的AA叠词：潺潺 淙淙 哗哗 咚咚 汩汩 涓涓
形容事物的AA叠词：粼粼 依依 皑皑 滔滔 纤纤 炯炯
6.成语盘点。
日出而作，日入而息 守望相助 顶天立地
六、日积月累。
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
七、佳句欣赏。
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（点题）《泊船瓜洲》
2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《长相思》
3.这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）《梅花魂》
4.多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（首尾呼应）《梅花魂》
5.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（点题）《桂花雨》
6.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（拟人）《小桥流水人家》
八、课文主题。
《泊船瓜洲》以景抒情，借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的思念之情。
《秋思》叙事抒情，从寄家书时的思想活动和行为细节中，流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》写景与叙事融为一体，体现了浓烈的羁旅怀乡之情。
《梅花魂》通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的热爱，反映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。
《桂花雨》这篇文章中，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思想情怀和对故乡美好生活的怀念。
《小桥流水人家》以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故乡的无限向往和眷恋之情。
九、单元链接与拓展。
1.咏梅诗词：
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
——[宋]陆游《卜算子·咏梅》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
——[宋]王安石《咏梅》
2.与桂花有关的诗句：
人闲桂花落，夜静春山空。
——[唐]王维《鸟鸣涧》
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
——[唐]白居易《忆江南》
3.与思乡有关的诗词：
悠悠天宇旷，切切故乡情。
——[唐]张九龄《西江夜行》
明月有情应识我，年年相见在他乡。
——[清]袁枚《随园诗话》
人教版五年级上册第三单元知识要点归纳
一、会认的字。
鳍（qí）（鱼鳍）
驯（xùn）（驯服）（驯良）
榛（zhēn）（榛子）（榛莽）
榉（jǔ）（榉树）
栗（lì）（板栗）（栗子）
矫（jiǎo）（矫健）（矫捷）（矫正）
缨（yīng）（红缨）（长缨）
舵（duò）（掌舵）（舵手）
苔（tái）（青苔）（苔藓）（海苔）
藓（xiǎn）（苔藓）（青藓）（石藓）
狭（xiá）（狭窄）（狭隘）（狭小）
勉（miǎn）（勤勉）（勉励）（勉为其难）
勿（wù）（勿动）（切勿）
埃（āi）（尘埃）（埃及）
漉（lù）（湿漉漉）（漉网）
晕（yùn）（日晕）（月晕）（光晕）
二、会写的字。
鲸（鲸鱼）（蓝鲸）
猪（野猪）（猪肉）（肥猪）
腭（上腭）（腭部）
哺（哺乳）（哺育）（哺养）
滤（过滤）（滤纸）
肚（肚皮）（肚脐）（肚腩）
肺（心肺）（肺部）（肺炎）
矮（矮小）（矮人）（高矮）
判（判断）（判定）（判决）
胎（胚胎）（轮胎）（怀胎）
盗（偷盗）（盗窃）（盗贼）
嫌（嫌弃）（避嫌）（嫌疑）
夹（夹杂）（夹住）（夹子）
恙（无恙）（安然无恙）（别来无恙）
藕（莲藕）（藕粉）（藕花）
粘（粘贴）（粘住）（粘连）
噪（噪音）（噪声）（聒噪）
废（废旧）（废除）（废墟）
三、辨字组词。
四、词语积累。
1.近义词。
宽敞——宽阔 适应——习惯 锋利——锐利
特征——特点 漂亮——美丽 敏捷——迅速
机警——机灵 响亮——洪亮 驯良——善良
强烈——猛烈 企图——妄图 陈列——摆设
珍贵——宝贵 特殊——特别 讨厌——厌恶
削弱——减弱 稳定——稳固 单调——单一
安然无恙——平安无事 藕断丝连——难舍难分
庞然大物——硕大无朋 气象万千——云蒸霞蔚
2.反义词。
宽敞——狭窄 退化——进化 凶猛——温顺
张开——合拢 漂亮——丑陋 敏捷——迟钝
躲藏——暴露 勉强——自愿 驯良——顽劣
坚实——薄弱 陈列——收藏 急促——平缓
坚硬——柔软 集中——分散 讨厌——喜爱
削弱——加强 稳定——动荡 锋利——粗钝（温和）
柔和——强烈（坚硬） 安然无恙——危在旦夕
藕断丝连——一刀两断 庞然大物——小巧玲珑
气象万千——一成不变
3.量词积累。
一（条）舌头 一（头）鲸 一（块）树皮
4.词语搭配。
（锋利）的牙齿 （晴朗）的夏夜 （强烈）的日光
5.词语归类。
AABB式词语：端端正正 规规矩矩 光光溜溜 白白净净 整整齐齐
表示潮湿的ABB式词语：湿漉漉 汗津津 水淋淋 湿乎乎 潮乎乎
“~~万千”式成语：气象万千 感慨万千 思绪万千 仪态万千
6.成语盘点。
相亲相爱 藕断丝连 古往今来 气象万千
庞然大物 微不足道 安然无恙
六、日积月累。
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏
七、佳句欣赏。
1.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（打比方）《鲸》
2.鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。（动静结合）《鲸》
3.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。（外形描写）《松鼠》
4.松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。《松鼠》
5.它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。《新型玻璃》
6.在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。（对比）《新型玻璃》
7.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（比喻）《新型玻璃》
8.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（总结句）《新型玻璃》
八、课文主题。
《鲸》这篇文章是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅关于鲸的生动画面图，又开启了一扇探索动物世界的科学之门。
《松鼠》这篇文章以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
《新型玻璃》这篇文章分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点以及它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃。
《假如没有灰尘》这篇文章通过介绍灰尘的特点和作用，揭示事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类的深刻道理。
人教版五年级上册第四单元知识要点归纳
一、会认的字。
鲈（lú）（鲈鱼）
翕（xī）（翕动）（翕张）
抉（jué）（抉择）
黛（dài）（粉黛）（黛绿）
宴（yàn）（宴会）（设宴）
纫（rèn）（缝纫）（纫针）
绎（yì）（演绎）（络绎不绝）
蔓（màn）（蔓延）（蔓草）
茏（lóng）（葱茏）（葱郁）
瞅（chǒu）（瞅着）（瞅见）
雏（chú）（雏鸡）（雏形）（雏鹰）
框（kuàng）（相框）（框架）（木框）
嚓（cā）（咔嚓）
蜡（là）（蜡烛）（蜡笔）（蜡油）
嗒（dā）（吧嗒）
腻（nì）（油腻）（细腻）（肥腻）
睑（jiǎn）（眼睑）（目睑）
眸（móu）（明眸）（眼眸）（眸子）
咂（zā）（咂嘴）（咂舌）
泻（xiè）（倾泻）（一泻千里）
二、会写的字。
捞（打捞）（捞鱼）（捕捞）
饵（鱼饵）（诱饵）（钓饵）
溅（飞溅）（溅落）（水花四溅）
钩（鱼钩）（挂钩）（金钩）
翼（鸟翼）（羽翼）（机翼）
纵（放纵）（纵身）（纵情）
啪（啪嗒）（噼里啪啦）
鳃（鱼鳃）
皎（皎洁）（皎月）（月色皎皎）
唇（嘴唇）（唇舌）（唇红齿白）
沮（沮丧）（长沮）
诱（诱敌）（诱惑）（引诱）
诫（训诫）（告诫）（劝诫）
践（实践）（践踏）（践行）
亩（一亩）（田亩）（亩产）
尝（品尝）（尝鲜）（备尝艰苦）
吩（吩咐） 咐（吩咐）
茅（茅店）（茅屋）（茅庐）
榨（榨干）（榨汁）
榴（石榴）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
诱惑——引诱 熟练——娴熟 和蔼——和善
教导——教诲 梦想——理想 居然——竟然
吩咐——嘱咐 便宜——低廉 分辨——辨别
爱慕——羡慕 开辟——开垦 熟悉——熟识
繁茂——茂盛 索性——干脆 异常——特别
乞求——请求 小心翼翼——小心谨慎
筋疲力尽——精疲力竭 星罗棋布——鳞次栉比
大喜过望——喜出望外 垂头丧气——灰心丧气
源源不断——绵延不断 与众不同——不同流俗
络绎不绝——纷至沓来 神气十足——神气活现
2.反义词。
熟练——生疏 争辩——沉默 和蔼——严厉
巧妙——拙劣 推迟——提前 便宜——昂贵
喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——寒酸
简易——复杂 温暖——寒冷 熟悉——陌生
淘气——乖巧 清楚——糊涂（模糊）
小心翼翼——粗心大意 筋疲力尽——精神抖擞
星罗棋布——寥若星辰 络绎不绝——稀稀落落
大喜过望——大失所望 垂头丧气——趾高气昂
神气十足——愁眉苦脸 不动声色——怒形于色
3.词语搭配。
（晚霞辉映）的湖面 （彩色）的涟漪
（熟练）地操纵着 （皎洁）的月光
（永久）的回忆 （终生）的启示
（与众不同）的展览会 （舒适又温暖）的巢
（深幽）的丛林 （繁茂）的绿蔓
（细腻）的绒毛 （美好）的境界
4.词语归类。
形容人情绪低落的成语：垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 黯然神伤
形容人多的成语：络绎不绝 门庭若市 车水马龙 人山人海
5.成语盘点。
心灵手巧 小心翼翼 精疲力尽 垂头丧气
络绎不绝 源源不断 绳锯木断 水滴石穿
与众不同 星罗棋布 大喜过望 神气十足
月光如水 依依不舍 言而有信 不动声色
六、日积月累。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
七、佳句欣赏。
1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（环境描写）《钓鱼的启示》
2.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。《钓鱼的启示》
3.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”《落花生》
4.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（中心句）《落花生》
5.我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。（细节描写）《珍珠鸟》
6.阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。（比喻）《珍珠鸟》
7.我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。（动作描写）《珍珠鸟》
8.信赖，往往创造出美好的境界。（中心句）《珍珠鸟》
八、课文主题。
《钓鱼的启示》以第一人称的口吻，记述了一个钓鱼到放鱼最后获得启示的感人至深的故事。作者从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
《通往广场的道路不止一条》记述了“我”在人生道路上两次深陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”拥有了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实。让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处的事，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
《珍珠鸟》生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。课文说明人和动物是能和谐相处的。
九、单元链接与拓展。
1.歌颂奉献精神的名句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——[印度]泰戈尔
2.关于信赖的名言。
不精不诚，不能动人。——《庄子·渔父》
对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——[苏联]苏霍姆林斯基
法国吊兰代表什么生肖2
人教版五年级上册第四单元知识要点归纳
一、会认的字。
鲈（lú）（鲈鱼）
翕（xī）（翕动）（翕张）
抉（jué）（抉择）
黛（dài）（粉黛）（黛绿）
宴（yàn）（宴会）（设宴）
纫（rèn）（缝纫）（纫针）
绎（yì）（演绎）（络绎不绝）
蔓（màn）（蔓延）（蔓草）
茏（lóng）（葱茏）（葱郁）
瞅（chǒu）（瞅着）（瞅见）
雏（chú）（雏鸡）（雏形）（雏鹰）
框（kuàng）（相框）（框架）（木框）
嚓（cā）（咔嚓）
蜡（là）（蜡烛）（蜡笔）（蜡油）
嗒（dā）（吧嗒）
腻（nì）（油腻）（细腻）（肥腻）
睑（jiǎn）（眼睑）（目睑）
眸（móu）（明眸）（眼眸）（眸子）
咂（zā）（咂嘴）（咂舌）
泻（xiè）（倾泻）（一泻千里）
二、会写的字。
捞（打捞）（捞鱼）（捕捞）
饵（鱼饵）（诱饵）（钓饵）
溅（飞溅）（溅落）（水花四溅）
钩（鱼钩）（挂钩）（金钩）
翼（鸟翼）（羽翼）（机翼）
纵（放纵）（纵身）（纵情）
啪（啪嗒）（噼里啪啦）
鳃（鱼鳃）
皎（皎洁）（皎月）（月色皎皎）
唇（嘴唇）（唇舌）（唇红齿白）
沮（沮丧）（长沮）
诱（诱敌）（诱惑）（引诱）
诫（训诫）（告诫）（劝诫）
践（实践）（践踏）（践行）
亩（一亩）（田亩）（亩产）
尝（品尝）（尝鲜）（备尝艰苦）
吩（吩咐） 咐（吩咐）
茅（茅店）（茅屋）（茅庐）
榨（榨干）（榨汁）
榴（石榴）
三、多音字。
四、辨字组词。
五、词语积累。
1.近义词。
诱惑——引诱 熟练——娴熟 和蔼——和善
教导——教诲 梦想——理想 居然——竟然
吩咐——嘱咐 便宜——低廉 分辨——辨别
爱慕——羡慕 开辟——开垦 熟悉——熟识
繁茂——茂盛 索性——干脆 异常——特别
乞求——请求 小心翼翼——小心谨慎
筋疲力尽——精疲力竭 星罗棋布——鳞次栉比
大喜过望——喜出望外 垂头丧气——灰心丧气
源源不断——绵延不断 与众不同——不同流俗
络绎不绝——纷至沓来 神气十足——神气活现
2.反义词。
熟练——生疏 争辩——沉默 和蔼——严厉
巧妙——拙劣 推迟——提前 便宜——昂贵
喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——寒酸
简易——复杂 温暖——寒冷 熟悉——陌生
淘气——乖巧 清楚——糊涂（模糊）
小心翼翼——粗心大意 筋疲力尽——精神抖擞
星罗棋布——寥若星辰 络绎不绝——稀稀落落
大喜过望——大失所望 垂头丧气——趾高气昂
神气十足——愁眉苦脸 不动声色——怒形于色
3.词语搭配。
（晚霞辉映）的湖面 （彩色）的涟漪
（熟练）地操纵着 （皎洁）的月光
（永久）的回忆 （终生）的启示
（与众不同）的展览会 （舒适又温暖）的巢
（深幽）的丛林 （繁茂）的绿蔓
（细腻）的绒毛 （美好）的境界
4.词语归类。
形容人情绪低落的成语：垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 黯然神伤
形容人多的成语：络绎不绝 门庭若市 车水马龙 人山人海
5.成语盘点。
心灵手巧 小心翼翼 精疲力尽 垂头丧气
络绎不绝 源源不断 绳锯木断 水滴石穿
与众不同 星罗棋布 大喜过望 神气十足
月光如水 依依不舍 言而有信 不动声色
六、日积月累。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
七、佳句欣赏。
1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（环境描写）《钓鱼的启示》
2.我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。《钓鱼的启示》
3.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”《落花生》
4.我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（中心句）《落花生》
5.我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。（细节描写）《珍珠鸟》
6.阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。（比喻）《珍珠鸟》
7.我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。（动作描写）《珍珠鸟》
8.信赖，往往创造出美好的境界。（中心句）《珍珠鸟》
八、课文主题。
《钓鱼的启示》以第一人称的口吻，记述了一个钓鱼到放鱼最后获得启示的感人至深的故事。作者从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
《通往广场的道路不止一条》记述了“我”在人生道路上两次深陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”拥有了“走另一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境，获得成功的事实。让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
《落花生》通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处的事，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
《珍珠鸟》生动地描写了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。课文说明人和动物是能和谐相处的。
九、单元链接与拓展。
1.歌颂奉献精神的名句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。——[清]龚自珍《己亥杂诗》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——[印度]泰戈尔
2.关于信赖的名言。
不精不诚，不能动人。——《庄子·渔父》
对人的热情，对人的信任，形象点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——[苏联]苏霍姆林斯基
法国吊兰代表什么生肖3
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知识点
一、多音字
笼lóng（鸟笼）lǒng（笼罩）
蔓màn（蔓延） wàn （瓜蔓）
待 dāi（待着） dài（等待）
挨āi (挨着)ái (挨打)
二、近义词
舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛
亲近一亲密 索性一干脆 信赖一信任
三、反义词
舒适一难受 自在一拘束 伤害一爱护
淘气一乖巧 信赖一怀疑 美好一丑恶
四、理解词语
深幽:深邃,幽深。
垂蔓:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
神气十足:形容十分得意和傲慢的神态。
伏案:趴在桌子上(读书,写字)。
不动声色:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
索性:表示直截了当;干脆。
眸子:同“眸”。本指瞳人,泛指眼睛。
流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
信赖:信任依赖。
五、词语搭配
(舒适又温暖)的巢 (茂盛)的法国吊兰
(深幽)的丛林 (笛儿般)的叫声
(尖细又娇嫩)的鸣叫 (珍珠似)的白点
(细腻)的绒毛 (美好)的境界
(不动声色)地写
六、词语扩展
“不”字开头的词语
不动声色 不由自主 不知所措 不可思议
不辞而别 不堪设想 不甘落后 不远万里
不翼而飞 不拘小节 不遗余力 不共戴天
七、课文分段
第一段（1）：写朋友送“我”一对珍珠鸟。
第二段（2-12）：写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。
第三段（13-14）：点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。
八、句子解析
1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。
3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。
4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报 “我”友好地对待它的情意。“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。表达出“我”心中温柔的爱意。这是人与鸟的第一次亲密接触。
九、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。
2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?“我"和珍珠鸟之间有着怎样的情意?
课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”;(2)大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”,小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”;(3)小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”;(4)小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。
小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。这一过程反映 了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。
十、课文主题
这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:信赖，往往创造出美好的境界。
