语文数学代表什么生肖

2024-02-06/ 0 次浏览/ 生肖

杭州神奇初一男生 5秒钟内给出日期答案,下面一起来看看本站小编人民网给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

语文数学代表什么生肖1

宁仁智

宁仁智的画很立体。

当记者第一次听学校老师说起这个男生时，感觉不可思议。

“只要你说出一个日期，他马上就能告诉你，那天是星期几。他还能告诉你，那一年的属相。”

学校里真的有这样的学生吗？太神奇了吧!

更让记者惊讶的是，这个学生所在的学校在杭城非常普通，是一所民工子弟学校。

耳听为虚，眼见为实，记者必须要到学校实地考证一番。

实地考考“超能力”

记者感受一个字：服

“去年的5月1日是星期几？”

“星期二。”

“2008年的1月1日是星期几？”

“也是星期二。”

“2020年4月25日？”

“周六。”

“那么2012年6月18日是星期几？”

“星期一。”

……

这个对答如流的男孩叫宁仁智，是703班的学生，圆脸大眼睛，个子高高大大，老师和同学都叫他“阿智”。

为了检验阿智的这项特长，记者事先查了好几个日期准备给他测试，不管是过去还是未来的，阿智都能立刻答出，而且还是零失误。其中有一次，记者把2012年6月18日误看成了星期日，阿智回答的却是星期一，他很笃定地对记者说，“这一天就是周一，我肯定没错。”记者重新掏出手机日历一查，果然阿智是对的。

事先查好的日期全答对了，记者只能加深难度，问了几个距现在比较久远的日期：

“1949年3月6日。”

阿智抬头眨了几下眼，两只手指点了点桌面，思考了十几秒，说出正确答案，“星期六。”

“1900年的1月1日？”

这次阿智思考的时间久一些，每当问到四十多年前的日期，阿智都有一个下意识动作——用手指在裤子或桌面上一格格地数过去，就像在查日历一样。花了大约半分钟，阿智报出答案，“星期一。”记者再次上网查，又是对的。至此，提问的日期已经不能再往前倒了，因为网上能查询到的日期最早也只能到1900年。

阿智说，自己还不会算19世纪的日期，但他算生肖也很快，比如1859年，他想都没想就能告诉记者，“1859年是未羊。”

男生是怎么做到的

连他自己都说不清

记者事先在网上查过，根据日期推算星期，的确有固定的公式。但阿智说，他并不是用公式来推算。

阿智的数学成绩不突出，从二年级以后，基本上都是不及格。记者问了他几道计算题，短期内做出复杂的加减乘除，对阿智来说难度很大。

那么，阿智是怎么做到脱口而出星期几的？阿智自己也不太解释得清。按他的说法，是先根据属相来判断，12年算一个轮回，先算年，再算月。他比划了几下自己是怎么思考的，记者还是不明白。他就双手食指抵在太阳穴两边，小脸皱紧，眼睛紧闭，然后睁开——“就像这样，眼睛一睁就想出来了。”

在采访中，阿智一直很局促，说话也很紧张，但一说到测星期几，他的脸上自信十足，两只眼睛都亮亮的，表情非常生动，而且每回答一个问题，他的语气都自信满满。

阿智对日期非常敏感，记得很多重要事件的日期——“我出生是在礼拜一；第一天念小学是2012年9月3日，星期一；去年4月21日，周六，参加了亲子游……”

他的这项本领

偶然间被父母发现了

阿智的妈妈李女士告诉记者，阿智就像一本万年历，给家里帮了不少忙。

“他的记忆力非常好，身边发生的事都能记下来，比如搬新家时，我们买了新电视，后来出了问题也不记得保修期，阿智就会说出电视是在2011年的哪一天买的，我们就能判断有没有过保修期。”

类似的事情还有很多，比如阿智的爸爸最近在预约口腔医生，“他直接给儿子报一个日期，儿子就告诉他是星期几，就可以确定当天有没有空去预约。”李女士说，有阿智在，家里都不需要用手机翻日历，直接问儿子就行。

其实，阿智的这项本领直到一年级入学时，才被家里人发现。那一年，一家人去南京旅游，李女士正在和阿智的舅舅聊天，正在讨论哪天可以出去旅游，阿智告诉他们那天是周五。于是，家里人都发现了他的这项特长。“他算前后20年的星期又准又快，但三四十年以后，花的时间要久一点，而且因为中间有闰年，时间跨度大的话，可能算出来会差一天。”

李女士也问过阿智怎么做到的，“他的脑子里好像有一张日历图，可以直接查。阿智告诉我他是推算出来的，按12年来循环，但这样如果光靠背也很难做到，我也很难理解他是怎么做到的。”

神奇男生成绩普通

但是画画很有立体感

程老师是阿智的小学班主任，也是学校里最早知道阿智这项本领的人。

小学四年级时，阿智的妈妈来办公室跟老师交流，无意间提到这个小插曲。程老师说，“当时也觉得很稀奇，还考了阿智好几道题目，刚开始答对了，以为可能是蒙的，但后来全对，我们也觉得神奇。”

不少小学同学都知道阿智的这项技能，记者在采访时，给班上其他学生也出了日期的题，大家都嚷着——“问阿智!”“阿智知道!”

学校里有不少老师也认识阿智，接触过他的老师对这个男生印象很好。“阿智是一个很有礼貌的孩子，我不是他的任课老师，有一次帮他捡掉落的衣服，之后他每次见到我，都会敬一个标准的队礼。”徐老师说。

她妈妈说，阿智的智力发育比同龄人要慢一些，所以学习成绩不很好。有老师告诉记者，阿智的数学成绩在一二年级还能考七八十分，之后基本是不及格的。

阿智喜欢画画，程老师夸他的画很有立体感，但他从未接受过绘画培训。不过，他的父母从事的职业都与美术设计有关，李女士说，“阿智的爱好可能受我们的耳濡目染，他从小学就很喜欢画画，形体找得很准，低年级时喜欢画车子，不是卡通图，就是按照真实的车来画。”

李女士说，阿智的表达和理解都不太流畅，但他还是一个比较开朗的孩子，“刚开始我们还担心，后来发现他也交到一些同龄的好朋友，经常和邻居家几个学画画的孩子出去玩，性格也很平和。”

李女士说，“阿智的记忆力特别厉害，奇怪的是，背语文课文不太在行。我特别担心阿智跟不上初中课程，也经常在思考，怎么能把他的特长优势尽量发掘出来？”(梁建伟)

语文数学代表什么生肖2

乡村里的很多父母都希望本人的孩子可以好好学习，考上好的大学，他们以为只要这样才干够改动孩子的将来，甚至于一家人的将来。他们的这种观念是不可否认的，关于贫穷的他们来说，也只要知识才干改动他们。十二生肖中的这五大生肖就是靠着知识一步步的改动了本人的命运。

牛

属牛：天生的学霸

属牛的人是天生的学霸，关于很多人来说很难的标题他们看一眼就可以了解了。并且可以疾速的触类旁通。关于属牛的人来说，学习就是他们独一的出路，知识是改动他们将来的独一钥匙。只需他们可以好好的学习，未来做出一番事业是没有任何的成绩的。

猴

属猴：数学天赋

属猴的人是天生的数学奇才。有很多人在高考的时分最惧怕的就是数学，就连上了大学当前的先生，最惧怕的也是数学。微积分是大学课程外面挂科的先生最多的一门课程。但是关于属猴的人来说，这基本就不值一提，他们仿佛生上去就会做数学题一样。

鸡

属鸡：考试达人

属鸡的人别看着平常的时分学习态度一点都不好，但是每次考试他们都可以稳稳的拿到前几名。把他们称爲最会做题，最会考试的先生，这一点都没有错。他们可以在考试中找到自信，所谓的知识可以改动一团体，那麼在心态上的改动也应该算改动。

狗

属狗：学习是乐趣

关于属狗的人来说他们的最大的乐趣就是学习，只需有闲暇的工夫他们都会用来学习。他们喜欢那种把不会的题，不懂的知识点一点点的弄懂、掌握的觉得。虽然说知识不可以当饭吃，但是经过学习掌握知识来取得内心的满足感是任何物质都无法媲美的。

猪

属猪：人生价值

属猪的人这终身中最大的梦想就是让本人的生命发扬最大的价值。他们之所以去努力的学习，也只是爲了提升本人自身的才能。关于他们来说，假如可以找到一件事情让本人的生命发扬最大的价值，这就是最开心和幸福的一件事情了。当找到这件事情的时分，就是他们改动本人命运的时分。

每团体都希望可以将本人的命运紧紧的握在本人的手外面。因而他们会爲了本人而不时的去努力，去拼搏和斗争。所谓的知识改动命运，其实有很多人都不置信这个说法，但这是真的存在的事情。

语文数学代表什么生肖3

栏目介绍：“有趣的经济学”是《蒙格斯报告》公众号推出的国际前沿经济学论文评论类推文。论文一般来自《美国经济评论》（AER）、《计量经济学杂志》（ECA）、《政治经济学杂志》（JPE）、《经济学季刊》（QJE）等国际顶尖学术刊物，我们希望用通俗易懂的介绍和评论使高大上的经济学有趣起来。

导言

十二生肖由来已久，其中，龙由于其在传说和神话中的地位，被认为是最特别的。龙是中国文化中吉祥和权力的象征。在中国也有“望子成龙”一说。中国很多人认为在龙年出生的婴儿比其他年份的婴儿会有更好的命运。

2017年8月发表于《美国国家经济研究》（the National Bureau of Economic Research，NBER）的论文对此展开了分析，其研究者包括来自路易斯安那州立大学的Naci H Mocan和Han Yu。论文题目是《迷信可能产生一个自我实现的预言？来自中国属龙孩子的学校成绩的实证研究》（Can Superstition Create a Self-Fulfilling Prophecy？School Outcomes of Dragon Children of China）。

研究结果表明，属龙的人更有可能接受大学教育，并且在高考中取得更高的分数。类似地，属龙的中学生考试分数也更高。研究者还发现，与其他父母相比，属龙孩子的父母对孩子的期望更高，对子女在时间和金钱方面投入更多。通过排除属龙孩子的父母的特殊性，研究者认为，是属龙孩子的父母对孩子更高的期望产生了更好的教育结果，这些期望导致了这个自我实现的预言。

数据选择

研究者采用了三个来源的调查数据进行本次研究。

首先，研究者使用CGSS（Chinese General Social Survey，中国综合社会调查数据）2010-2013年四轮的调查。研究者将分析对象限制在1982年（当年一胎政策写入了宪法）及以后出生的人群（18-31岁），这些人群已经完成了他们的教育，年龄组包括了所有的生肖。样本总量为5181，其统计特征如下图1所示：

图1 CGSS数据统计

研究者使用的第二个数据来自BCSS（Beijing College Students Panel Survey，北京大学生追踪调查数据），用来研究属龙与学生高考成绩的关系。研究者通过随机选择，挑选了在北京的15所学校中的5000名学生，有效样本为4432个。其中，有24％是属龙的。其统计特征如下图2所示：

图2 BCSS数据统计

研究者使用的最后一个数据是关于中学生的，采用的是CEPS（China Education Panel Study，中国教育追踪调查数据）。数据包括七年级和九年级的中学生，出生于1996-2002年，没有属羊的，属龙的占样本的23％。数据中包括数学、英语和语文的期中考试成绩，研究者对成绩进行了标准化；认知能力测试以及学生的升高和体重。其统计特征如下图3所示：

图3 CEPS数据统计

模型建立

为了研究龙年出生与教育成就之间的关系以及这种关系的潜在影响机制，研究者采用了三种不同的数据集，并相应设计了三个模型。

首先，利用中国综合社会调查数据（CGSS），研究者设计了模型（1）。

其中，Collegei表示个体i是否获得大学及以上学历。Dragoni和Sheepi表示个体的生肖年份。CGSS中关于出生日期调查精确到具体的哪一天，所以生肖可以精确确定。模型另外控制了个体的性别、年龄、父母教育程度及职业、调查轮次等变量和城市固定效应。

其次，为了考察属龙的孩子在高考中是否表现更好，研究者利用北京高校学生调查数据（BCSS）设计了模型（2）。

其中，被解释变量CollegeEntranceExamScorej是学生j在高考中的成绩，Dragonj和Sheepj分别表示学生j是否出生在龙年或者羊年。另外控制了学生的性别、民族、父母教育和家庭经济情况等和省份固定效应。

最后，为了考察属龙的中学生在考试中是否表现更好，研究者利用中国教育追踪调查数据（CEPS）设计了模型（3）。

其中，被解释变量TestScoreKS是学生K在科目S上的期中考试成绩，科目包括数学、语文和英语。如果学生K属龙，Dragonk取值为1。另外控制了学生的个人特征（年龄、性别、户口、民族、是否独生子女、BMI、认知能力）、父母特征（教育、工作、收入水平）、班级固定效应等。

实证研究

（1）属龙和大学教育

下图4展示了模型（1）的统计分析结果：

图4模型（1）的统计分析结果

如上图4所示，图中第（1）列结果表明：在其他条件一样时，属龙的人获得大学及以上学历的概率比出生在其他生肖年份的人高11个百分点。图中第（2）列加入了属羊的变量表明属羊对获得大学及以上学历的概率没有影响。第（3）列加入了父母职业特征变量，结果保持不变。

（2）属龙和高考成绩

下图5展示了模型（2）的统计分析结果：

图5模型（2）的统计分析结果

如上图5所示，图中第（1）列表明：在其他条件一样时，属龙学生高考成绩高出约7.5分（均值是580分）。尽管只是平均成绩的1.3％，但在激烈的高考竞争中，一分之差也会对学生产生很大的影响。第（2）列加入了父母的教育程度和家庭经济变量，属龙变量系数依然显著。在第（3）列加入属羊变量，系数为负且10％的水平下显著，但是属龙的系数结果仍然显著。

（3）属龙的中学生

下图6展示了模型（3）的统计分析结果：

图6模型（3）的统计分析结果

如上图6所示，图中第（1）列结果表明：出生在龙年的学生数学成绩更高，尽管估计影响统计上没有异于0。第（2）和（3）列表明：属龙的孩子语文和英语的成绩更高并且统计上异于0。由于回归中控制了父母教育和工作以及家庭收入，那么属龙对考试成绩的影响不是由于父母教育或收入导致。

原因分析

（1）属龙孩子的父母教育程度或者收入更高？

研究者提出第一个猜想，可能是由于属龙孩子的父母与其他父母不同。例如他们可能受教育程度更高或者收入更高。如果父母的这些属性使他们更有可能安排生育时间并使得他们更有可能有属龙的孩子，并且这些属性也影响到孩子的教育成果，那么就是这些因素影响到了孩子的教育和考试分数而不是生肖属龙所导致的。

针对上述猜想，研究者做了进一步分析。研究者控制了所有可用的父母特征，包括收入、职业、教育。其次，为了正式考察属龙孩子的父母和其他父母在可观察维度上是否不同，研究者用父母特征对孩子是否属龙做了回归，回归用了上述三个数据。统计分析结果如下图7所示：

图7 父母特征

如上图7所示：Panel A展示了CGSS样本的结果，表明属龙孩子的父母并不比其他孩子父母更有可能获得大学及以上学历。Panel B和Panel C用BCSS和CEPS数据也表明类似的结果。因此，在任何情况下，属龙孩子的父母与其他父母在教育、收入或从事白领职业概率上有什么差别。

（2）属龙孩子的父母对孩子当前学习和未来有更高期望值？

父母对孩子当前学习和未来的高期望，可能会转化为对孩子投入更多的资源。例如，父母可能会花更多的时间来和老师沟通关于他们孩子的情况，或者他们更不太可能要求孩子们帮助做家务以免影响学习。如果父母对子女未来的期望与他们投入在孩子身上的资源有关，那么父母的期望将与孩子的考试成绩正相关。

针对上述猜想，研究者做了进一步分析，分析结果如下图8所示：

图8父母的期望值

如上图8所示，图中第（1）列结果表明，与其他父母相比，属龙孩子的父母在本学期主动联系孩子老师5次及以上的可能性要高1.4个百分点。第（2）和（3）列的结果表明属龙孩子的父母更有可能送孩子去幼儿园以及给孩子零花钱。第（4）和（5）列的被解释变量衡量了孩子是否经常做家务，估计结果表明属龙的孩子更不太可能帮助家长做家务。